以用促學，以學促提升，學用結合促績效
任務在于明確，措施在于到位，核心在于執行。再好的戰略、再完美的計劃經過層層分解，最終都要落到員工頭上，由員工來執行到位。因此員工素質的高低決定了最終成果的好壞，所以當2012年度生產任務確定之后，便將全面提升員工素質確立為確保年度目標達成的關鍵舉措之一。
一、中層管理人員首當其沖。中層永遠是企業管理系統的中樞，隨著行業競爭的加劇，隨著公司戰略發展的升級，對中層管理人員的管理能力、專業知識等綜合素質也提出了越來越高的要求。尤其是在生產系統，作為化工行業生產一線的指揮員，要同時掌握化工專業知識、安全環保知識和化工機械等方面的知識。同時，在工作中事無巨細，很多事情如果不能提前預見，不能過程掌控，不能事后跟進，每一環都有可能成為影響計劃完成、產品質量、生產成本的關鍵因素，因此中層管理人員的業務能力尤其重要。由此，針對生產系統年度目標的分解，第一個發力點就是生產系統中層管理團隊的素質提升，我們采取了專業素質與工作業績雙線并行的考評方法：
首先是專業知識的系統提升。要求各分廠對車間管理人員進行自主培訓并測評。目前，各分廠已紛紛行動起來，各自根據本分廠的產品種類、生產流程、管理重點不同，自主選定教材，劃定知識范圍，安排車間主任自主學習，由分廠組織每月專業知識測評，檢驗學習成果，促進專業素質的整體提升。
與此同時，進一步明確了對生產管理人員月度績效考核的“評優四原則”：干得好——創造利潤多；干得多——創造產值大；素質高——專業知識豐富；思路清——工作思路清晰，措施到位，具備發現問題和解決問題的能力。
二、員工培訓全面行動。首先要求各車間針對本車間應知應會的安全環保知識、崗位操作規程、產品質量知識等，每月對員工進行綜合培訓，并自主考試檢驗。各相關職能部門也全力投入，例如安全環保部負責組織對全體員工的安全知識月考，生產部、人力資源部負責對骨干員工——生產班長、工人技師的綜合知識季考。培訓在前，考試在后，考、學、練有機結合，素質提升了，操作技能、工作質量也必然隨之提升。
三、優選培訓未雨綢繆。自2011年底，就會同人力資源部策劃并制定了《生產一線優選培訓計劃》，優選近兩年入廠在生產一線專業對口的學生十幾名，量身定做，進行職業素質提升專項培訓，以“說、寫、做”為培訓目標，即人力資源部正在組織進行的“現場話題演練”“即興寫作測評”“專業知識考試”三項綜合培訓，借用每月周六培訓課堂，并且該課堂已逐漸擴展為開放式課堂，各科室年輕員工也可自主參加，自由選擇。因為要想成為一名優秀的基層管理人員，“說”將代表一個人的溝通能力和組織水平，“寫”將代表一個人的提煉總結能力，反映出工作思路的清晰程度，而“做”代表的是專業水平。綜合起來就是是否具備培養潛力。
一言概之，就是以用促學，以學促提升，學用結合促績效。人的素質、人的能力提升了，產品質量、工作水準自然水漲船高。這就是以人為本。